Micro:bit ve výuce

Tři pracovní listy a jeden list s úkoly na téma podmínky ze ZŠ Brno, Gajdošova a Gymnázia Brno, Elgartova. Poznávání podmínek věnujeme tři hodiny (tři pracovní listy), později pak zařazuji hodinu, ve které místo pracovních listů děti dostanou kartičky s úkolem. Po splnění si ji vymění za těžší. Úlohy na sebe navazují tak, aby krok po kroku vybudovali hru s čísly. Takováto změna pracovního postupu je velmi oblíbená. Není nutné hodiny zařadit po sobě, pro základní seznámení s podmínkami stačí první pracovní list. Třetí pracovní list uvádí důležité využití proměnné jako ukazatele stavu, ve kterém se program nachází. Podle hodnoty proměnné se například zobrazují obrázky (také >>>  Obrázky ) nebo animace. Navázat se dá naprogramováním více funkcí (stopky, odpočet, skokoměr, ...), které přepínáme právě pomocí změny hodnoty proměnné. >>> If–then–else hry s kostkami >>>  Mapa pokroku  (další pracovní listy a popis práce)

První pracovní list nevyžaduje znalost proměnné, je tedy vhodný i pro úplné začátečníky. Třetí úkol navádí na zkoumání frekvence tónů a vztahů mezi nimi. Edit 2023: přidán úkol na zajištění synchronizace obrázku a zvuku. Druhý pracovní list využívá proměnnou k nastavení výšky tónu a ukazuje, jak nejsnáze pracovat s piny. Pracovní listy ze ZŠ Brno, Gajdošova a Gymnázia Brno, Elgartova: >>> Hudba s microbitem  (jak hudbu na microbitu přehrát) >>> Mapa pokroku (další pracovní listy a popis práce) Výborně zpracovaný popis hodiny i s fyzikálním a hudebním pozadím: Banter bloguje: Hudba s microbitem Anglické stránky s přehledným vysvětlením zápisu not do microbitu:

Kreslení je rozděleno na –  seznámení se souřadnicemi a základními příkazy , –  práci s proměnnou a opakováním , –  cyklus FOR . Kreslení 1 je vhodné pro úplné začátečníky ještě před seznámení s proměnnou. Pracovní listy ze ZŠ Brno, Gajdošova a Gymnázia Brno, Elgartova: >>> Mapa pokroku (další pracovní listy a popis práce) >>> Kreslení bodů (gradované úlohy s řešením) >>> Kreslení s Pythonem (podobné úlohy řešené v Pythonu)

Nápad vhodný pro úplné začátečníky a také pro smíšené skupiny. Pokročilejší mohou zařízení vylepšovat například >>> pomocí polí . Naprogramujte hlasovací zařízení, které odešle vaši odpověď. Sčítací zařízení očekává číslo, odpovědi jsou číslovány od nuly: A = 0, B = 1, C = 2, ... případně ANO = 0, NE = 1 >>> Pracovní list k tisku <<< Hlasovací zařízení (vysílač): Sčítací zařízení (přijímač): Nejjednodušší varianta sčítacího zařízení: Použijeme více microbitů, každý pro jednu odpověď. Vylepšení: tlačítky nastavíme, kolikátou odpověď má počítat. Odkaz na program více přijímačů v makecode >>> Hlasování pomocí polí  (pokračování pro pokročilé) >>> Dálkově ovládaný displej  (podobně diferencovaná úloha)

Sčítání hlasů pomocí microbitů s využitím pole (array) . Pro začátečníky >>> lze i bez pole . Hlasovací zařízení:   Pomocí tlačítek vybírám možnosti (A, B, C, D), stiskem obou tlačítek odešlu zvolenou možnost na vybraném kanále. Každý si programuje svůj microbit. Sčítací zařízení:   Jeden nebo více microbitů zobrazuje a případně vizualizuje počty. >>> Pracovní list k tisku <<< Prvních pět příkazů pro práci s poli zajišťuje: – vytvoření a nastavení pole čísel – vytvoření a nastavení pole řetězců – zjištění délky pole (počet položek) – zjištění hodnoty v poli na zadané pozici – nastavení hodnoty v poli na zadané pozici (pozice jsou číslovány od nuly) Hlasovací zařízení (vysílač): Možnosti jsou uloženy v poli, místo písmen mohou být libovolné texty, např. "ANO", "NE", počet možností se v kódu upravuje tlačítky + a –. Pomocná proměnná poradi ukazuje na zvolenou možnost, tlačítky A/B se snižuje/zvyšuje její hodnota. J

Pracovní listy k servo motorkům ze stránek  BBC micro:bit na Elgartce původně napsané pro práci se  Servo:Lite board for :MOVE mini , použitelné také pro jinak připojené servo motorky. Servo 1  (pdf k tisku 2 na 1)  V pracovním listu je popsáno zapojení a základní ovládání dvou kontinuálních serv pro stavbu autíčka. Servo 2 – funkce  (pdf k tisku 2 na 1)  Vytvoření vlastních funkcí velmi usnadní tvorbu kódu.  Autíčko také připravíme na dálkové ovládání. Servo – funkce – dálkové   (pdf k tisku 2 na 1)  Dálkové ovládání autíčka pomocí druhého microbitu. V ukázkách využity "modré" funkce. Servo – lite   (pdf k tisku 2 na 1)  Jiná cesta k ovládání motorků pro začátečníky: využití již hotových příkazů pro autíčko Kitronik :MOVE mini buggy. Vynechává porozumění servo motorkům, umožňuje soustředění například na bezdrátovou komunikaci. Servo – lite – dálkové   (pdf k tisku 2 na 1)  Dálkové ovládání autíčka pomocí druhého microbitu. V ukázkách využity "

Pracovní listy  RGB LED  a  RGB LED 2 ze stránek  BBC micro:bit na Elgartce původně napsané pro práci se  Servo:Lite board for :MOVE mini plně použitelné také pro  ZIP Halo for the BBC micro:bit a  ZIP LEDs Add-On Pack for Kitronik Inventors Kit for micro:bit Pracovní list RGB 1  (pdf k tisku 2 na 1) Nastavení barev jednotlivým LED nebo celému pásku. Změna jasu. Pracovní list RGB 2  (pdf k tisku 2 na 1) Míchání barev nastavením R, G, B. Využití proměnné. >>> Projekt 100 LED Gymnázia Elgartova >>> Ovládání servo motorku Jinak: MonkMakes RGB LED for micro:bit MonkMakes RGB LED for micro:bit  využívá přímého zápisu hodnoty 0 až 1023 na piny P0, P1, P2. >>> RGB LED

mapa je klikatelná při plném zobrazení listy postupně přibývají Jak si poradit ve smíšené třídě? Konkrétní zkušenosti ze ZŠ Brno, Gajdošova a Gymnázia Brno, Elgartova: V kroužku mám smíšenou skupinu různě starých dětí od 4. do 9. třídy, některé děti přibývají i v průběhu. Pro zaznamenání individuálního postupu je ideální mapa jednotlivých listů s návaznostmi a políčky pro každý úkol. Děti si označí splněný úkol vybarvením nebo nalepením nálepky a tak je přehledně vidět, jakou obtížnost zvládají. Na čtyřletém gymnáziu používám pracovní listy v úvodu do programování. Celá skupina pracuje až na výjimky podle stejného pracovního listu, značím si do svého seznamu, komu se co podařilo. Mapu používám jednu pro celou skupinu, abych měla přehled, co jsme již využili. Jak pracovat s pracovními listy? Pracovní listy jsou koncipované tak, aby obtížnost úloh narůstala a zároveň nebylo nutné zvládnout

Hodiny programování nemusí být pouhým sezením u počítače. Jak dlouho vy dokážete skákat, abyste naskákali co nejvyšší číslo na skokoměru? Černobílé pracovní listy pro úplné začátečníky (r. 2023): Letos jsme v kroužku pro 3.–5. třídu začali používat jednodušší pracovní listy, které se snadno tisknou a děti si je samy vybarvují. Pracovní listy jsou záměrně velké kvůli motorice ruky, ale dají se tisknout i 2 na 1. V první hodině jsme si povídali o vstupech a výstupech počítače, procesoru a paměti a pak jsme totéž hledali na microbitu. Každý si vybarvil svůj pracovní list a popsal si vše, o čem jsme mluvili. Potom jsme si sedli k počítači, vytvořili první program s animací a nahráli do microbitu. Následují zhruba dvě hodiny založené na animacích, např.  animace a vstupy – hračka . Jako trénink představivosti a zdroj velké radosti je ideální úkol nakreslit na microbit libovolný obrázek, u kterého je poznat, kde je vršek a kde spodek a potom udržet tento obrázek vrškem nahoru i při naklán