O portálu

Portál vzniká z iniciativy členů Brněnské buňky projektu Jednoty školských informatiků Informatikáři–Informatikářům.

Cílem je sdružit zkušenosti učitelů používajících micro:bity ve výuce na jednom místě. Proč objevovat to stejné znovu a znovu? Velkým vzorem nám jsou Ozoboti ve výuce.

Máte nápady či připomínky? Podělte se emailem nebo v komentáři!

facebook microbiti.cz
Kontakt: bhavirova@gymelg.cz
Barbora Havířová

Autor:

Komentáře

Okomentovat

Populární příspěvky z tohoto blogu

Ottík Kittenbot Robot:bit

Obrázek
Ottík Hanky Šandové připraven ke stavbě a programování.

Jeden microbit připojen ke Kittenbot Robot:bit, druhý jako dálkové ovládání. Osm malých plastových servomotorků a 3D tisk Ottíkova těla.

Návod na stavbu v pdf.

Pozor, častěji se prodává Robot:bit v1.3, novější je v2.0. V modelu jsou hlavy pro obě varianty.

Zatím bez ručiček a s nožičkama od Arduino Ottíka, ale jdeme programovat Nohy mají jinde umístěný motorek a vejde se do nich větší kovový. Ovládání je ale stejné.
Micro:bit Ottík žije Další krok je ovládání náklonem a po zatřesení třeba změna barvy očí. Video: https://www.facebook.com/hanka.sandova/videos/10157996338562195/

Kódy ovládací microbit otevřít kód v makecode

start Ottíka
celý kód v makecode
Brněnský microbití Ottík už také baletí

Zahraniční zdroje
Více »

V čem programovat micro:bit?

Obrázek
Jednou z největších výhod micro:bitu je možnost programování v různých jazycích a zejména plynulé přecházení mezi nimi. Zvídaví začátečníci se tak velmi brzy dostávají na vyšší úroveň.
- makecode online a offline
- python edublocks
- python online a mu

MakeCode online https://makecode.microbit.org
práce přímo v prohlížečiblokové programování jako puzzletutoriály a nápověda k příkazůmpřeloženo i do češtinyplynulé přepínání do javascriptutestování v simulátoru Bloky nelze sestavit špatně, proto odpadá řešení syntaktických chyb a vzniká více prostoru pro informatické myšlení. Blokové programování není jen pro začátečníky, jak by se zdálo, některé zahraniční univerzity jej úspěšně využívají  i v pokročilých kurzech. MakeCode offline aplikacehttps://www.microsoft.com/cs-cz/p/makecode-for-micro-bit/
https://makecode.microbit.org/offline
pro windows 10 resp. win a mac os vypadá stejně jako online verzeumožňuje navíc sériový přenos dat
Python editor onlinehttps://python.microbit.org/
práce přímo v …
Více »

Obrázky

Obrázek
Řešené úlohy s obrázky se zvyšující se obtížností Při stisku tlačítek zobrazuj obrázky. Sestav zajímavou animaci. Stiskem tlačítek zobrazuj obrázky nebo animace na druhém microbitu (if).  Zobraz náhodný obrázek (if). Při stisku tlačítek  měň obrázky jako v galerii (if, stavová proměnná). Měň obrázky a stiskem A+B je odešli na druhý microbit. (=5+3) Zařaď za sebe několik microbitů tak, aby se po nich proběhl obrázek. Opakuj postupné/náhodné zobrazení obrázků, stiskem tlačítka A obrázek zastav, stiskem B opět spusť. Opakuj postupné/náhodné zobrazení obrázků, druhým microbitem ovládej zastavení a spuštění. Náhodné obrázky zobrazuj na více microbitech současně a zkus zastavit stejné obrázky (videostop).  Řešení, poznámky a rozšíření Př. 1: Kouzlo: při sklopení displeje se vymění obrázek. Přidejte čarovnou formuli a kouzelnickou hůlku. Př. 2: Na microbitu prší? Pohybuje se panáček nebo dokonce dinosaurus? Simulace tetrisu či jiné oblíbené hry? Nechte to na dětech. Animace je možné zejména u…
Více »

Úvod ve škole i v kroužku

Obrázek
Plán hodin a pracovní listy ze ZŠ Brno, Gajdošova a Gymnázia Brno, Elgartova: Další zkušenosti a pracovní listy ke stažení: https://sites.google.com/gymelg.cz/microbit/


První tři hodiny kroužku na ZŠ (4.–9. třída) pracuji pouze se zobrazováním (text, ikony, vlastní obrázky, čísla). Nejvíce se vyřádí na tvorbě animací, nechávám je si to užít. Rozhodně není cílem stihnout co nejvíce příkladů, netlačím je k dalším úlohám.

Pracovní list do úvodní hodiny.
Na začátku druhé hodiny vyplňujeme společně pracovní list "Jak funguje počítač" a doplňujeme vstupy a výstupy microbita. Vstupy: tlačítka, piny, akcelerometr, kompas, ... Výstupy: ledky, piny. Pak pokračujeme v nápisech a animacích.

Na začátku třetí hodiny opakujeme potřebné anglické výrazy. Používám k tomu kartičky na způsob pexesa nebo domina nebo online kvíz quizlet. Je dobré začínat hodiny v kruhu mimo počítače.




V hodině informatiky na střední škole věnuji celému úvodu jednu vyučovací hodinu, případně dvouhodinovku.
Proměnná …
Více »

Začínáme s Pythonem

Obrázek
python.microbit.org # poznámku označíme dvojkřížkem  (pravý alt + X) 
# stejně tak zakomentujeme nepotřebné řádky kódu 
# rozlišuje velká a malá písmena a odsazení řádků


"Save" uloží kód .py k pozdějšímu využití
– stačí soubor "hodit" do okna
"Download" stáhne kód .hex pro Micro:bit.
Dokumentace
Popis vzorového programu[1] # Add your Python code here. E.g. 
[2] from microbit import * 
[3]
[4] while True: 
[5]   display.scroll('Hello, World!') 
[6]   display.show(Image.HEART) 
[7]   sleep(2000)

[1] do poznámky je vhodné napsat název a popis programu a uvést autora
[2] pro ovládání microbitů potřebujeme příkazy z modulu microbit
[3] prázdné řády slouží ke zpřehlednění kódu
[4] nekonečný cyklus, provádí se stále dokola
do těla cyklu patří všechny stejně odsazené řádky, tedy [5], [6], [7]
[5] roluj nápis na displeji
[6] zobraz obrázek, seznam je v dokumentaci
[7] čekej 2000 milisekund = 2 sekundy

1. První vlastní programPři startu napiš "AHOJ" a zobraz sr…
Více »