Micro:bit ve výuce

Největší předností microbitu je programování propojené s reálným životem. K velké radosti postačí příslušenství za pár korun. Vyzkoušeno na ZŠ pro začátečníky od čtvrté třídy a pro pokročilé od šesté třídy. Určeno i pro střední školu. Semafor a rgb led na destičce s ochrannými rezistory a čtyřmi piny jsou původně určeny pro Arduino a připraveny na napětí pět voltů. Microbití 3,3 volty ale pro rozsvícení diody stačí, takže je můžeme připojit přímo pomocí drátků dupont-krokodýl nebo pomocí libovolného rozšíření a drátků dupont-dupont .  Funguje i se samotnou rgb diodou ( článek RGB LED ), dupont lze navléknout přímo na nožičky nebo použít krokosvorky, ale chybí tam to povědomí o ochranných odporech. Semafor můžeme s dětmi vyrobit z diod a buď připájet na destičku, nebo použít karton či 3D tisk s otvory. Fyzikální vsuvka: Doporučuji na začátku ukázat samotnou LED a její dvě nožičky, vysvětlit/ukázat, že propouští proud jen jedním směrem a přitom svítí. Jakto, že semafor má...

Velmi důležitý koncept proměnné, která v sobě nese aktuální stav programu, pomáhají uchopit dva pracovní listy využívané v kroužku pokročilých na ZŠ. V prvním pracovním listu pracujeme pouze se stavy 0 a 1, kde 1 znamená, že program běží a 0 znamená zastavení. Konkrétní využití je u stopek a také pro zastavení a znovu spuštění házení kostkou. Úkoly lze rozšířit pro pokročilé například zobrazením puntíků místo čísel a nebo ovládáním zastavování pomocí rádia. Další možností je použít ověřování stavu ve smyčce opakuj stále a tak zapínat či vypínat libovolnou opakující se akci. Druhý pracovní list nejprve navede na vytvoření galerie animací, kde jedno tlačítko vybírá animaci a druhé tlačítko animaci spouští. V proměnné si microbit pamatuje, kterou animaci má aktuálně zobrazovat a podle toho vybere, co bude ovládací tlačítko spouštět. Při zatřesení se vybere a zobrazí název zvolené animace, na tomto místě je možné využít místo podmínek prvek seznamu, případně funkce s parametrem. Přirozené ...

Potřebujete začít s různorodou skupinou, kde se míchají úplní začátečníci i pokročilí? Zkuste jednoduché zadání s velkou variabilitou. Zvolíme užitečnou otázku s pěti možnostmi odpovědí, například:  Jaké máte předchozí zkušenosti s microbity?  A = žádné, B = trochu makecode, C = hodně makecode, D = trochu python, E = hodně python Zadání: Do skupiny rádia 42 pošlete písmeno vaší odpovědi. Rozšiřující úkoly pro pokročilé Umožněte odesílání všech možností, např. stiskem tlačítek nebo pinů. Vylepšete program tak, aby se možnosti daly vybírat pomocí tlačítek A, B a stiskem A+B se vybraná možnost odešle. Naprogramujte si tajné počítadlo odpovědí. Podobně gradovaná úloha s rádiovou komunikací do úplného začátku: >>> Housenka Program, kterým hlasy zobrazujeme stojí za vyzkoušení, využijeme dva seznamy (možností a počtu hlasů), hledání prvku v seznamu, funkci (pro vykreslení grafu), funkci s návratovou hodnotou (pro získání nejvyššího počtu hlasů) a přitom ...

Praktická úloha na objevení rádiové komunikace vzbuzující úžas. Stačí umět kreslit obrázky a reagovat na stisk tlačítka, vše ostatní už vyzkoumáme. V první části si trénujeme porozumění textu. Vyzkoušeno s páťáky v kroužku, středoškoláky v hodině informatiky a učiteli na konferenci BUMeeting 2022. Zadání, které plníme postupně po částech: (1) Nakresli animaci housenky ze tří ledek, která leze po prostředním řádku displeje zleva doprava. Nejprve se rozsvítí jen jeden bod, potom dva a na konci housenka opět postupně zaleze. Vytvoř funkci housenka a celou animaci do ní schovej. Při stisku tlačítka A vykonej funkci housenka . * * * (2) Doplň program tak, aby tvoje housenka přelezla na učitelský microbit. Ten čeká, až mu rádiem ve skupině 24 přijde číslo 100 a pak housenku zobrazí. * * * (3) Housenka se k tobě vrátí! Tvůj microbit musí zareagovat na přijetí čísla a ověřit, že toto číslo je rovno 99. * * * (4) Finále: Domluv se s ostatními a upravte programy tak, aby housenka sama cest...

Od jednoduchého posílání textů až k seznamům. Začínáme při startu nastav skupinu (ve dvojicích stejné číslo 1 až 255, kdo chce poslat mě, nastaví 100) při stisku A/B/A+B pošli text (bez diakritiky, čitelnější jsou velká písmena) při přijetí textu ho zobraz Co můžeme vylepšit? Po této otázce padají obvykle různé nápady:  upozornění na přijetí zprávy (zvukem u V2 nebo připojením repráčku, jinak zablikáním) více odesílaných textů   skládání po písmenkách posílání obrázků Upozornění na zprávy Více odesílaných textů K uložení více textů se náramně hodí využití seznamu (anglicky array, obvyklý český překlad pole). Makecode má již předchystaný i textový seznam, abychom nemuseli vkládat uvozovky: Osobně bych hned změnila název proměnné, protože je pojmenovávám bez diakritiky a mezer.  Pak je dobré podívat se do bloku proměnná, jestli tam není zbytečně něco navíc a promazat . Do seznamu vepíšeme různé texty (bez diakritiky), tlačítkem plus můžeme přidat další políčka.  Jak ...

Kroužek programovaní pro druhý stupeň, začátečníci i pokročilí, jedna hodina práce. Hlasovací zařízení v jednom microbitu, počty hlasů se zobrazují ve druhém. Volili jsme mezi stranami „Blokové programování“ (Bloky), JavaScript a Python. První krok – posílání textových zpráv z microbitu na microbit (ideálně v předchozí hodině): při startu nastav skupinu na (ve dvojicích stejné číslo 1 až 255) při stisku A/B/A+B pošli text při přijetí textu ho zobraz Druhý krok – změnit na posílání a přijímání čísel: při startu nastav skupinu na (ve dvojicích stejné číslo 1 až 255) při stisku A/B/A+B pošli číslo při přijetí čísla ho zobraz Třetí krok – dvojice se domluví, na kterém počítači naprogramují vysílač a na kterém přijímač. Programují vždy ve dvojici spolu u jednoho počítače. vysílač pošle číslo a napíše název „strany“ přijímač přijme číslo a napíše stejný název Ukázkový kód do začátku (vlevo vysílač, vpravo přijímač, uprostřed společné): Výsledný kód: Vylepšení – sčítejte hlasy: vytvořte...

Řešené úlohy s podmínkami se zvyšující se obtížností. Vyzkoušeno ve smíšeném kroužku začátečníků a pokročilých. Pro takové případy je vhodné mít nachystané různou úroveň zadání na podobné téma. Mnoho vylepšení vymyslí děti samy. Př. 1: Při stisku A vyber náhodně jeden ze dvou obrázků. Př. 2: Při zatřesení zobraz náhodně puntíky jako na kostce. Př. 3: Použij opakování, aby se před zastavením kostky náhodně objevovala čísla. Př. 4: Při stisku A sniž počet zobrazených puntíků, při stisku B zvyš (funkce). Př. 5: Po šestce zobraz znova jedničku, před jedničkou šestku. Př. 6: HRA: Při stisku A hodí kostkou první hráč, při stisku B druhý hráč a zobrazí se, kdo vyhrál. Př. 7: HRA: Naprogramuj dva microbity tak, aby si navzájem poslaly počty bodů. Na microbitu s větším počtem bodů se zobrazí veselý smajlík, na druhém smutný. Nezapomeň na remízu. Př. 8: HRA: Na microbitu nech náhodně zobrazovat puntíky jako na kostce, druhým microbitem zastav. Zastav tři „kostky“ sou...